Las Reglas de Juego y Tú, con el Corl. Mario Rubio

¿Qué tanto conoce usted del fútbol?
Te explicaré:
El fútbol es un deporte de contacto físico por la disputa del balón, es un deporte de tácticas y sistemas de juego; es un deporte donde el jugador desarrolla sus habilidades, sus destrezas y por que no aceptarlo sus trampas. El fútbol es más, mucho más, es pasión, alegrías, tristezas, victorias y derrotas, decepciones e ilusiones y sobre todo es un juego.
Lo único que se necesita para jugar es una pelota y dos porterías que se pueden marcar en el suelo con tiza o cal; y para aquellos que lo deseen y se lo puedan permitir, prendas deportivas como camisetas, pantalones cortos, medias y zapatos de fútbol. Se puede jugar incluso con los pies descalzos. Esta simplicidad es la razón de la popularidad del juego. Debido a que los contactos no son tan violentos como en otros tipos de fútbol, como el americano y a que una pelota redonda es más fácil de controlar que una ovalada, el juego pueden practicarlo incluso los más jóvenes
A propósito hablemos de las Reglas de Juego
Se habla y se escribe mucho sobre Reglas del Juego, pero la realidad es que, por desgracia, las leyes del fútbol no son conocidas a fondo más que por una minoría.

Todo cuanto se haga a favor de la divulgación tiene que contar con nuestro apoyo, como en está oportunidad que me brinda la Directiva de la LFP2000 para cooperar, acrecentar el acervo cultural deportivo, de los padres de familia, entrenadores y jugadores.
Las Reglas de Juego tienen que ser divulgadas desde las etapas formativas, porque es imposible jugar al futbol y obtener provecho personal del jugador, si éste ignora los preceptos del más popular de los deportes. Conociendo la ley, habrá más respetos a la autoridad y esto es una etapa formativa para el jugador.
El fútbol, como todo deporte, tiene reglas escrita y no escritas, en está oportunidad hablaremos de las 17 Reglas de Juego escritas.
¿Qué necesitamos para jugar?:
Un campo de juego Regla 1 Terreno de Juego
Un balón Regla 2 el balón
Jugadores Regla 3 Número de jugadores
Uniformes Regla 4 Equipamiento de los jugadores
Las personas responsables Regla 5 El árbitro
Regla 6 Árbitros asistentes.
Tiempo de duración Regla 7 Duración del partido
Cómo se deberá iniciar Regla 8 inicio y reanudación del juego
Cuándo el balón está en juego Regla 9 balón en juego o fuera de juego

Quién es el equipo ganador Regla 10 tanto marcado
En que condiciones no es Regla 11 Fuera de juego
Válido el gol Regla 12 faltas e incorrecciones
Graduación de los castigos Regla 13 tiro libres y
Regla 14 el tiro penal
Reanudaciones del juego Regla 15 el saque de banda.
Cuando el balón ha abandonado Regla 16 el saque de meta.
El terreno de juego Regla 17 el saque de esquina

Continuaremos...

Corl. Mario Rubio Vázquez
Ex árbitro internacional e
Instructor de la FIFA

Jesús Ramírez expreso:
“Lograr el éxito es una meta la que todos aspiramos. Pero ayudar a los demás a alcanzarlo produce una satisfacción aún mayor
 Este trabajo comenzó desde la selección de los jóvenes que competirían por un lugar en esa selección: quienes lo consiguieron no fueron precisamente los más hábiles con el balón, sino quienes estaban dispuestos a trabajar muy fuerte, a apoyar siempre a sus compañeros, y quienes tenían ya tatuados valores como la responsabilidad, la puntualidad y una mentalidad ganadora. Fue con ellos, y con un grupo de coaches también ganadores, con quienes se conformó el conjunto que finalmente viajó al mundial. Es fácil enseñar como pasar el balón, regatear un contrario , defender o chutar, pero es muy difícil inculcarle “valores humanos”

El fútbol puede ser una herramienta maravillosa para transmitir valores como el respeto, la solidaridad, la ayuda mutua, el compartir, etc.
Un alto en el camino…El deporte ha sido considerado tradicionalmente un medio apropiado para conseguir valores de desarrollo personal y social; afán de superación, integración, respeto a la persona, tolerancia, acatación de reglas, perseverancia, trabajo en equipo, superación de los límites, autodisciplina, responsabilidad, cooperación, honestidad, lealtad, etc. son cualidades deseables que se pueden conseguir a través del deporte

Analízate sinceramente y busca a qué tipo de entrenador perteneces:
El entrenador autoritario.
El entrenador afable.
El entrenador conductor
El entrenador poco formalista.
Entrenador veleidoso.
Entrenador petulante
Entrenador “empírico”

Entrenador que no sabe aceptar la derrota con dignidad
El entrenador constituye un personaje clave en el equipo, donde su verdadero roll va más allá del perfeccionamiento de la técnica. (No sólo debe ser un experto en su especialidad, sino que debe ser un guía “ejemplo” para sus jugadores)
No es fácil, porque se trata de guiar a “jóvenes” llenos de ilusiones y vigor que pueden verse frustrado si no se le conduce correctamente
 Tener en cuenta que los errores son parte del juego, muchos entrenadores pierden la perspectiva correcta y el autocontrol que deben tener en los juegos, cuando sus jugadores cometen errores que son completamente normales, y en lugar de:
 De centrarse en aquellos aspectos que pueden ser aprovechados, estresan a los jugadores con comentarios inapropiados que aumentan sus inseguridad y hacen del partido una experiencia desagradable y negativa
 El entrenador debe concentrarse en los aspectos del juego para ayudar a sus jugadores, en lugar de gritarles y ponerle presión con comentarios inútiles que aumentan la inseguridad y hacen que el juego sea una experiencia negativa para el jugador, más aún cuando se trata de un niño(as)
 Una de las funciones del entrenador es reducir los efectos de las agresiones internas y externas que alteren el equilibrio del equipo
Entrenadores, no olviden que son niños, no jugadores.
• En el fútbol es un hecho real que los jugadores cometen errores constantemente, por tal motivo los entrenadores deben tener bien claro que esa acción seguirá ocurriendo en futuros partidos. ¿qué jugador de fútbol nunca ha errado un tiro penal?
El comportamiento de los entrenadores en el fútbol infantil deja mucho que desear.

• El entrenador debe ser “consiente” para aceptar los errores de sus jugadores y seguir dirigiendo el juego sin que le afecten emocionalmente. Además, debe estar preparado para aprovechar la experiencia del juego pase lo que pase, de manera constructiva.

La actitud del entrenador: Deber ser:
• Objetiva
• Positiva y
• Constructiva
• Objetividad, palabra clave, porqué debe valorar con objetividad: Qué pueden hacer sus jugadores (antes del juego), qué lo que están haciendo (durante el mismo) y qué han hecho (después del partido).
• Positiva. Porque sin perder la “objetividad”, el partido no es el momento para analizar los errores, sino destacar las conductas positivas de los jugadores y animarlos para que hagan las cosas sin miedo a fracasar.
• Constructivo. Porque pase lo que pase en el juego, el entrenador debe aprovechar para que sus jugadores, individualmente y como equipo obtengan un beneficio deportivo y humano
 Tener presente: Lo que no se hace en la práctica, difícilmente se hará en la cancha durante un encuentro (No basta con darle una pelota para que jueguen)
El objetivo en el deporte infantil y juvenil debe ser formativo. Todos sabemos que en la etapa infantil los niños necesitan un apoyo o un modelo a seguir para adquirir sus conocimientos
• El niño es el centro de interés del entrenador-educador, cuya misión principal y esencial es garantizar su desarrollo en diferentes ámbitos: deportivo, social, psicológico y educativo.
 Esto es lo que observamos: Muchos jugadores jóvenes comienzan jugando con mucha ilusión, y dejan de tenerla, en muchos casos, abandonan el deporte, porque los partidos se convierten en una experiencia negativa por la presión de los entrenadores.
 EJEMPLO: Entrenadores que culpan a sus jugadores o al árbitro de la derrota del equipo

 La conducta del entrenador es un elemento fundamental para evitar este problema y lograr que los juegos sean una experiencia positiva para todas las partes envueltas. (Es mejor corregir personalmente al jugador, que exhibirlo)
 El fútbol es mucho más que un juego, es un estilo de vida

Los talentos no crecen en los árboles. Tienen que ser descubiertos y cultivarlos
Está actitud negativa se trasmite a la tribuna. El padre de familia grita, lanza amenazas y maldiciones a los jugadores adversarios, al árbitro y a los mismos jugadores del equipo de su hijo(a). El niño(a) aprende que a esas personas se le puede gritar, faltar el respeto, insultar e injuriar
Cuando tu hijo juegue siéntate y disfruta viéndolo jugar, recuerda que el que juega es tu hijo, y que el entrenador no “juegue” con los sentimientos de tu hijo(a) menoscabando su auto-estima
 Nos tocó presenciar un bochornoso espectáculo durante determinado juego: La mecha ardió cuando el árbitro sancionó un penal en contra del Equipo X, en ese momento los del norte iban ganado 1-2 (Sancionó una de las 10 infracciones de la Regla 12). Las “madres” de las jóvenes futbolistas protestaron y, en un abrir y cerrar de ojos llegaron a las manos, provocándose una pelea en que todos los progenitores participaron. Finalmente, el tiro penal no se pudo ejecutar y el partido quedó suspendido, ya que muchas niñas se fueron del campo, abochornadas por el lamentable espectáculos ofrecido por sus padres. (Una de las niñas con lágrimas en los “ojos” le dijo a su padre, por favor ya no vengas a verme jugar, siempre pones la nota negra, me da vergüenza)
• Disfrutas de sus: habilidades, destreza, los goles, de sus rizas, de sus emociones, etc.
El paño de lagrima de los perdedores, siempre escuchamos estas expresiones
 Perdimos por el árbitro, él fue el artificie de nuestra derrota.
Les pregunto: ¿Sabemos realmente que es el fútbol?, se lo explicare: es un deporte lúdico, formativo, de equipo, de integración social, de habilidades, destrezas, de mañas y arte
Competitivo donde la velocidad y el contacto corporal por la disputa del balón juegan un papel importante.
Es un deporte de equipo que implica numerosos duelos cuerpo a cuerpo por las disputa por el balón en el transcurso del juego.

¿Sabemos cómo se juega? Sabemos que se juega con un balón, en un campo de juego, con 22 jugadores y con un árbitro
Con un Reglamento, las reglas de fútbol son simples y fáciles de entender. Hay que hacer un esfuerzo por aprenderlas a fin de comprender mejor el juego.
 La presencia de un Árbitro
 Estrategias,
 Tácticas,
 Sistemas de juego,
 Técnica individual y de conjunto
 Habilidades y destrezas de los jugadores

¿Cuánto sabemos de las Reglas de Juego señores entrenadores?
Objetivo.- La directiva de la Liga tiene un gran interés en divulgar las Reglas de Juego con los equipos agremiados a la misma para evitar la violencia en los campos de juego. Conociendo las reglas de juego existirá más respeto a la autoridad y una mayor fortaleza al juego limpio.

Estructura de las Reglas de Juego
El texto de la Regla de Juego

•Nos enseña a diferenciar entre lo escrito y la interpretación que le debemos dar a su contenido; es tratar de encontrar el mensaje que entre líneas se desprende, o lo que es lo mismo, el saber encontrar e interpretar el verdadero espíritu de que ella emana.

Las Reglas de Juego están estructuradas de la siguiente forma:

•La Ley.
•Su Espíritu.
•Su Interpretación.
•Su Aplicación.
•Su Sanción

LA LEY
•Es lo que establece la regla de manera tajante y que se tiene que aplicar de la misma manera.

SU ESPÍRITU
•Es el propósito para el cual se estableció una regla o una ley, es buscar ¿El por qué? de la letra muerta.

SU INTERPRETACIÓN
•Es la manera en que cada árbitro entiende las reglas de juego y que es distinta y única en cada caso, esto debido a que en la interpretación de las reglas de juego interviene invariablemente la “subjetividad” de cada persona, la cual depende principalmente de su formación y de sus experiencias.

SU APLICACIÓN
•Es hacer uso del conocimiento de las Reglas de Juego y ponerlas en práctica para la consecución de un fin.

SU SANCIÓN
•Las Reglas de Juego también establecen dos tipos de sanciones, a saber:
•Técnicas y Disciplinarias.

Las sanciones técnicas.
•Corresponden a las distintas formas de reanudación del juego:
•Tiro libre directo
•Tiro libre indirecto
•Tiro de penal
•Balón a tierra
•Saque de banda
•Saque de meta y
•Saque de esquina.

Las sanciones disciplinarias:
•Amonestaciones
•Expulsiones.

¿Realmente sabemos cuántas reglas conforman a esté deporte?
El terreno de juego
2.- El balón
3.- El número de jugadores
4.- El equipamiento de los jugadores
5.- El árbitro
6.- Los árbitros asistentes
7.- La duración del partido
8.- El inicio y reanudación del juego
9 El balón en juego o fuera de juego
10 El gol marcado
11 El fuera de juego
12 Faltas e Incorrecciones
13 Tiro libres
14 El tiro penal
15 El saque de banda
16 El saque de meta
17 El saque de esquina
¿Conocen los poderes del árbitro?
Punto final
La violencia amenaza la convivencia. “¡O terminamos con la violencia, o la violencia termina con nosotros! ¡Violencia! ¡Destrucción! ¡La violencia lleva a la destrucción de nuestro deporte! Vivamos en paz, no usemos la violencia como un método de deshago, acepta la derrota con dignidad y pensar que no siempre se puede ganar.
 Del libro de Horst Wein "Desarrollo de la Inteligencia del Juego.". El fútbol Empieza en la cabeza, baja por el corazón y termina con los pies. El que tenga el fútbol en la cabeza seguramente podrá llevarlo a los pies, pero el que tenga el fútbol sólo en los pies difícilmente podrá llevarlo a la cabeza
 Corl. Mario Rubio Vázquez
 mariorubio@prodigy.net.mx

Tipos de reglas

•Así mismo debemos saber que existen dos tipos de reglas, las administrativas y las técnicas

ADMINISTRATIVAS.
•Son aquellas que nos instruyen sobre la observación, uso o atención sin que haya sido puesto en juego el balón o cuando aún no se ha iniciado el juego.

TÉCNICAS
•Son aquellas que nos instruyen sobre su observancia, uso, atención y aplicación una vez que el encuentro se ha iniciado y el esférico este en juego.

Clasificación de las Reglas

Reglas administrativas.
•Regla 1 El terreno de juego.
•Regla 2 El balón.
•Regla 3 El número de jugadores.
•Regla 4 El equipamiento de los jugadores

Reglas Reanudativas
•Regla 8 El inicio y la reanudación del juego
•Regla 15 El Saque de banda.
•Regla 16 El Saque de meta.
•Regla 17 El Saque de esquina.

Reglas Normativas
•Regla 7 La Duración del Partido.
•Regla 9 El Balón en juego o Fuera de juego
•Regla 10 El Gol marcado.
•Regla 11 El Fuera de juego.

Reglas Correctivas
•Regla 12 Faltas e Incorrecciones
•Regla 13 Tiros Libres
•Regla 14 El Tiro Penal

Reglas Ejecutivas
•Regla 5 El Árbitro
•Regla 6 Los árbitros asistentes

Recomendación:
*Tener las Reglas de Juego para comprender más esté tema.
*Cualquier duda estamos para orientarlos



Continuaremos orientándolos …

Saber más para enseñar mejor
Tema que presentaremos:
Regla 12 Faltas e Incorreciones
* Siempre hay algo nuevo que aprender: El día en que uno deja de aprender es “el día en que deja de vivir”… todos debemos de aprender nuevas habilidades, destrezas, ideas, puntos de vista y formas de trabajar todos los días
Primeramente ustedes tienen que saber que el fútbol y cómo se juego
Futbol es una “obra dramática en dos actos
Con 22 actores sobre el escenario y un director de escena, el “árbitro”…No existe guion, nunca se sabe cómo terminará, pero lo más importante es divertirse y divertir
Concepto muy claro establecido en la regla 12:
* El fútbol es un deporte de “contacto físico” por la disputa por el balón, durante el desarrollo del juego
El “contacto físico” es un aspecto importantísimo en la disputa por el balón:
* Qué el árbitro tiene que hacer una lectura objetiva de “cómo “ se está disputando el balón: Violenta, leal o brusca, de manera imprudente, temeraria o fuerza excesiva
Conceptos para tomar en cuenta
* Entender que el contacto físico depende del:
-Estado físico
-La distancia del balón
-Nivel del juego
-La posición demanda y depende de:
-La importancia e intensidad del juego
-La calidad y competencia de los equipos
* La posición requiere:
-Constante movilidad a distintas velocidades
* El fútbol está basado en velocidad, toque, y ritmo.
Ahora explicaremos cómo se juega:
* El fútbol se juega siguiendo una serie de reglas, llamadas oficialmente Reglas de Juego, también se juego:
-Tácticas,
-estrategias
-Sistemas de juego,
-Técnica individual y de conjunto
-Habilidades y destrezas de los jugadores y
-Con la presencia de un árbitro
Tomar nota de los siguientes conceptos de la regla 12 Faltas e Incorrecciones
¿Saben qué es una falta?
-Faltas son acciones que sólo pueden cometer los jugadores que participan en el juego ( nunca por los suplentes y técnicos) y pueden ser “directas o indirectas”

*Si la falta se comete fuera del terreno de juego, se deberá proceder de la siguiente manera:
*Disciplinariamente conforme la grave de la falta: amonestación o expulsión.
*Reglamentariamente el juego reanudará con balón a tierra en el lugar donde estaba el balón en el momento de la interrupción

Las Faltas Directas son:
*Las 10 infracciones que se sancionan con “un tiro libre directo” al equipo defensor si la infracción es cometida fuera del área penal.
*Si el jugador defensor comete dentro de su propia área penal, se sancionará tiro penal, siempre y cuando el balón esté en juego
Nota: la regla 13 establece que se puede anotar un tanto directamente con el pie a la portería adversaria.
Requisitos básicos para sancionar una “falta”:
*Deberán reunirse las siguientes condiciones para que una infracción sea considerada una falta:
1). Debe ser cometida por un jugador
2). Debe ocurrir en el terreno de juego
3). Debe ocurrir mientras el balón se halle en juego
Ahora hablemos de las “Incorrecciones”
-Son acciones que cometen los jugadores, suplentes y técnicos, se clasifican como: conducta antideportiva, violenta, ofensiva, grosera, u obscena
-Las conductas pueden cometerse antes, durante o después del juego, dentro o fuera del terreno, estando el balón en juego o sin estarlo, sobre compañeros, contrarios, público, miembros del equipo arbitral, jugadores suplentes
Las faltas indirectas:
Las cinco infracciones a las reglas de juego cometidas por el portero defensor dentro de su propia área penal.
Además de lo estipulado en las siguientes reglas de juego:
Tiros libres indirectos:
Regla 3 El número de jugadores
Regla 4 El equipamiento de los jugadores
Regla 8 inicio y reanudación del juego
Regla 11 El fuera de juego
Regla 12 Faltas e Incorrecciones
Regla 12 Faltas e Incorrecciones
Regla 13 Los tiros libres
Regla 14 El tiro penal
Regla 15 El saque de banda
Regla 16 El saque de meta
Regla 17 El saque de esquina
Nota: la Regla 13 establece que de un tiro libre indirecto si el balón entra directamente en la propia meta, se concederá un saque de esquina al equipo contrario.

Si el balón entra directamente en la portería adversaria, se concederá un saque de meta.
En ambas acciones: el gol será válido si el balón toca a otro jugador antes de entrar en la meta.
Reciban atentos saludos

Saber mas para enseñar mejor y protestar menos las decisiones del Árbitro.
Amigos Entrenadores:
Este fin de semana en uno de los juegos de la LFP2000, se presento la siguiente accion:
El balon antes de que abandonara el terreno de juego por la linea de banda, un padre de familia tomo el balon con sus manos y se la dio al jugador para que ejecutara el saque de banda.
El arbitro suspendio el juego y retiro del terreno de juego al padre (cuerpo extraño) y reanudo con un balono a tierra donde el balon hizo contacto con el cuerpo extraño.
El jugador atacante pateo el balon y la introdujo directamente a la porteria adversaria (sin que nadie hiciera contacto con el balon)
El arbitro no concedio el tanto, reanudando el juego con un saque de meta y ahi vinieron las protestas por parte del entrenador y padres de familia.
LES EXPLICARE...
Es el recurso reglamentario que tiene el arbitro cuando no se han cometido ninguna infraccion a las reglas por parte de los jugadores que en esos momentos estan participando en el juego y estan dentro del terreno de juego.
LA REGLA 8. EL INICIO Y REANUDACION DEL JUEGO ESTABLECE...
DEFINICION DEL BALON A TIERRA:
Dejar caer un balon a tierra es un metodo para iniciar el juego en el caso de que, con el balon en juego, el arbitro deba interrumpir el partido por cualquier motivo no indicado en las Reglas de Juego.
PROCEDIMIENTO:
El arbitro dejara caer el balon en el lugar donde se hallaba cuando el juego fue interrumpido, a menos que se interrumpa en el area de meta, en cuyo caso el arbitro dejara caer el balon en la linea de area de meta paralela a la linea de meta, en el punto mas cercano al sitio donde el balon se encontraba cuando el juego fue interrumpido.
El juego se considerara reanudado cuando el balon toque el suelo.

INFRACCIONES Y SANCIONES:
Se volvera a dejar caer el balon:
si es jugado por un jugador antes de tocar el suelo.
Si se patea el balon que se ha dejado caer a tierra y entra directamente en la meta contraria, se sancionara saque de meta
Si se patea el balon que se ha dejado caer a tierra y entra directamente en la propia meta, se sancionara saque de esquina al equipo contario
Reciban atentos saludos
Corl. Mario Rubio Vazquez
Asesor arbitral de la LFP2000